Интерактивные творческие задания. Биология 7–9 кл. Программно-методический комплекc

Арт.: НД-74

Стоимость: уточняйте у наших менеджеров

Задать нам вопрос по данному товару

Программно-методический комплекс содержит набор интерактивных заданий, разнотипных и разноуровневых, которые сгруппированы по основным темам школьного курса биологии. Характер заданий предполагает различные формы работы с ними — фронтальные, групповые, индивидуальные, интерактивный режим выполнения помогает учителю строить предметный диалог с классом. Мультимедийные элементы (анимационные ролики, интерактивные модели, таблицы и схемы) обеспечивают высокую степень наглядности учебного материала и позволяют применять пособие на разных этапах урока.

Содержание

Работая с программой и повторяя основные разделы курса биологии, учащийся выполняет ряд увлекательных интерактивных заданий, развивающих его аналитические способности и креативное мышление: решает кроссворд, собирает паззлы, составляет свое генеалогическое дерево, самостоятельно повторяет эксперимент ван Гельмонта, принимает участие в конференции по проблемам современного сельского хозяйства, проводит научное исследование, пишет доклад о последствиях вмешательства человека в окружающую среду и многое другое.

Темы:

• Клетки – «кирпичики» живых организмов (строение, деление и классификация клеток) 
• Размножение (цикл воспроизводства человека) 
• Окружающая среда и особенности питания (особенности адаптации растений и животных, построение пищевых цепей) 
• Изменчивость и классификация (наследственные и приобретенные признаки, классификация животных) 
• Состав пищи и пищеварение 
• Дыхание и газообмен 
• Микробы и болезни 
• Экологические связи (классификация животных и растений, изучение связей в пищевых цепях) 
• Наследственность и отбор 
• Физкультура и здоровье (основы здорового образа жизни) 
• Растения и фотосинтез 
• Пищевые растения 

Задания предполагают различную степень вовлеченности учителя: при выполнении некоторых из них учащимся могут потребоваться его консультации либо помощь более сильного ученика, что позволяет дифференцировать работу в классе.

Смотреть ВСЕ предложения по программно-методическим комплексам