Тел.: +7 (8352) 375-835
+7 (927) 66-75-835
E-mail: sale@school-shop.su
ICQ: 642380475
Навигация:ГлавнаяДля школШкольное оборудование и учебные наглядные пособияНачальная школаМатематикаРаздаточные пособияКомплект карточек (10) "Обучающий калейдоскоп. Основы счета"

Комплект карточек (10) "Обучающий калейдоскоп. Основы счета"

Комплект карточек (10) "Обучающий калейдоскоп. Основы счета"

Арт.: 10689

Стоимость: уточняйте у наших менеджеров

SiteHeart
Задать нам вопрос по данному товару

Назначение 
Комплект карточек предназначен для использования на уроках математики в начальной школе. Учитель может использовать карточки в качестве основного вида деятельности на уроке, а также во внеурочной деятельности, в группах продленного дня и математических кружках.

Используется вместе с наглядно-дидактическим пособием "Обучающий калейдоскоп

Технические характеристики и комплектность 

Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см 14*28*1
Вес, кг, не более 0,2
В комплект входят:
карточки с заданиями 10 шт.
руководство по эксплуатации 1 шт.

Пособие состоит из 10 полноцветных, напечатанных на картоне и ламинированных пленкой карточек. Карточки снабжены маркировкой, где буква обозначает предмет, первая цифра – код темы, вторая цифра – порядковый номер (тему) карточки в серии, последняя цифра – вариант (I или II).

М1.1.I, М1.1.II. Простой пересчет однородных, по-разному сгруп-пированных предметов и поиск соответствующего знака-цифры.

М1.2.I, М1.2.II. Выделение группы предметов из общего количества и простой пересчет количества определенной группы предметов, поиск соответствующего знака-цифры. Формируется умение понимать условие задания, развивается внимание.

М1.3.I, М1.3.II. Формируются понятия о числовой прямой и числовом ряде, о взаиморасположении чисел. 

М1.4.I. Простой пересчет монет.

М1.4.II. Измерение длины с помощью линейки.Внимание! Длина карандаша измеряется вместе с грифелем.

М1.5.I, М1.5.II. Формируются понятия о числовой прямой и числовом ряде, о взаиморасположении чисел. При этом карточку второго варианта рекомендуется использовать в качестве контрольной (без опоры на наглядный материал) для проверки усвоения материала учащимися.