Тел.: +7 (8352) 375-835
+7 (927) 66-75-835
E-mail: sale@school-shop.su
ICQ: 642380475

Интерактивные наглядные пособия. Начальная математика

Интерактивные наглядные пособия. Начальная математика

Арт.: НД-394

Стоимость: уточняйте у наших менеджеров

SiteHeart
Задать нам вопрос по данному товару

Программно-методический комплекс «Начальная математика» — современный гибкий инструмент учителя с широким спектром новых возможностей для работы с классом. Комплекс включает в себя набор интерактивных учебных таблиц по четырем тематическим разделам: «Числа»; «Алгебра»; «Форма, пространство, измерения»; «Управлениеданными». Материал ориентирован на учащихся начальной школы, а также может использоваться при изучении некоторых тем в средней школе.

Дата выхода: 11.12.2008
Предмет: математика
Образование: начальное
Класс: 1 - 4
Серия: Интерактивные наглядные пособия

Содержание

Наглядно-дидактическое пособие включает в себя четыре тематических раздела:

  • Числа (Знакомство с числами; Факты о числах; Знаки и термины; Веселый счет; Равенство; Простые числа; Дроби и проценты; Простые дроби; Таблица умножения; Монеты; Римские цифры и др.);
  • Алгебра (Алгебра; Графики и координаты; График движения);
  • Форма, пространство, измерения (Познакомьтесь с фигурами; Измерения; Линии; Углы и их измерение; Типы треугольников; Четырехугольники; Многоугольники; Площадь и периметр; Симметрия и др.);
  • Управление данными (Средние числа; Отображение данных; Вероятность; Графики).

Особенности программы:

  • Эффективное использование интерактивной доски на уроке.
  • Оригинальная,  наглядная и доступная форма подачи материала.
  • Интерактивные возможности для удобства ведения урока.
  • Возможность включения и выключения текста и графики или их отдельных элементов.
  • Система тестов с возможностью распечатки результатов в каждой теме.
  • Наборы упражнений для  печати раздаточного материала.
  • Развивающие интерактивные игровые задания.
  • Программа является многопользовательской версией с лицензией на 20 установок.

Смотреть ВСЕ предложения по программно-методическим комплексам